机器人教育作为素质教育的良好载体，以其先进的教学理念和独特的教学形式，成为开发和培养学生智能水平和能力结构的重要手段和方法。
教育的理念在于育人，而机器人教育在于综合素质，正好符合时代发展知识普及和孩子多元化能力培养的需求。现在，已经有越来越多的学校、老师和学生开始接触机器人，参与到机器人教育活动中来了。
它的风靡不仅是因为我们要追赶发达国家的教育脚步，更内在的原因，是我们国家的孩子需要一种更广袤的视角去接触多元的世界，需要更多元的能力去适应这个瞬息万变的世界。
这不仅仅是市场的选择，不仅仅是我们的期望，也是关乎未来年轻一代的一场场赛跑。
为什么越来越火？
究其原因，小编根据教育教学市场经验和业内资料整合，总结了以下几个观点：
01、国家政策导向
这个行业首先火起来是在三年前，背景是国家提倡的”大众创业，万众创新“ 和人工智能。
自从国务院发布了《新一代人工智能发展规划》之后，各省市的创客教育文件也陆续发布，人工智能相关领域就被立在前沿执行。
机器人赛事获奖不失为“升学捷径”，国家教育通过中高考的政策，以及各种比赛和特招，利用政策引导大众培养更符合社会诉求的人才。
由于国际上对机器人教育十分重视，因此举办了很多学术性很强的国际大赛，以调动全球的机器人教育的积极性。
现在一线城市很多学校都开展了机器人相关课程，也是跟国家在校园内大力实施科技兴国相关战略分不开的。
02、社会发展需求
从社会发展的角度去看，我们也有必要实施机器人教育。
人工智能时代中，我们正在奋起直追，而机器人是软硬结合的产物，更是我国弯道超车的好机会。
完善的机器人课程体系和动手操作环境，更是这样一个基础性的平台，是一个培养大批创新型人才的有效方式。
03、教育改革需求
我国的机器人教育目前走进学校课堂的少之又少，但随着各方面因素的不断变化，由企业或一般社会机构推动的竞赛引导形式的机器人教育，已经不能满足教育发展的需要，应该有新的形式出现。这就是以“机器人进课堂”为标识的机器人教育改革和实践。
令人欣慰的是，随着社会大众对机器人教育认同度的提高，在校企合作之下，加上来自全国各地先行者的推动，机器人教育在一些城市的校内正在得到蓬勃发展。
04、家长青睐
近年来由于国家教育制度的改革以及出国留学的趋势愈演愈烈，国民用更加国际化的视野来看待儿童教育。
孩子在学习机器人过程中，通过教具里种类丰富的零件可以组成各种简单和复杂的机械结构，培养孩子的空间感的同时也大大提高了孩子的空间想象力、创造力、逻辑思维能力，锻炼孩子的动手能力和探索能力等，而教学机器人可实时观测到孩子的学习状态、效率等也让家长愿意让孩子从小接触机器人教育。
应试教育、课外辅导类的儿童培训课程很难被80后至90后的家长群接受，大家更有意愿为孩子增加素质学习方面的投资，消费升级对于优质内容、知识、综合素养的付费需求更强烈。
而人工智能以其国际化和贴近时代气息、快乐学习的特点更能受到家长的青睐。
05、培训市场刚需
随着2013年“ 单独二胎 ”政策的放开，中国适合科技创新教育的儿童将会出现井喷的趋势，80后、90后成为家长。
这一部分家长更加注重对孩子综合素质的培养，科技教育理念吻合家长们对孩子的培养理念，促使家长增加对科技教育产品的投入，这将决定中国素质类创新教育必将迎来20年的人口红利牛市，也注定培训市场是刚需。
06、市场潜力大
据相关统计显示，中国境内针对少年儿童的培训机构已达到15万家，整体市场规模可达到2000亿。
但是经过市场细分不难发现，90%的少儿培训机构集中于课外辅导类、艺术体育类、英语类、棋类这些市场。
在有限的细分市场内，每个城市的教育培训投资人和从业者都面临着巨大的竞争压力，谁拥有主流业务，谁占上风。
以"机器人教育"为主题的科技类培训现已成为教育培训行业的热潮，他是跨多学科知识的综合教育，他的实践性能弥补学校教育里缺乏的孩子动手能力的训练；
可以让学生在机器人项目实施过程中，学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。
而机器人教育所培养出来的孩子的创造性思维和创造力，是其他教育模式所不能比拟的！
坚持机器人教育，也是面对未来不可或许的一项技能和专业核心素养。
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