对于杨澜，相信大家不会陌生。她不仅是一位优秀的主持人、资深媒体人，而且是一名慈善家，经常为国际公益事业到处奔走。
在人们的印象中，她是一位成熟稳重、事业有成的成功女性；事业之外，她更是一双儿女的母亲。
1996年，杨澜在美国生下大儿子；2000年，杨澜又在上海喜得小女儿。
一双儿女中，大儿子更容易出现在媒体的视界，这孩子是在聚光灯下一路走来的，18岁考入母亲的母校——哥伦比亚大学。
而她的女儿，虽然很少出现在公共场合，但通过杨澜笔耕不辍的育儿分享，也可以看出这个女孩的知性大方。
杨澜在采访中的智慧和练达，也体现在对孩子的教育上，她曾说：“不要把所有劲儿都往孩子身上使。在教育中，做好自己，往往更加重要。”
01、陪伴是最好的教育
心理咨询师马夏霞曾表示：“家长工作再忙，还是要保证基本陪伴时间。”
由于工作原因，杨澜无法时时陪在孩子身边；不过在成长的关键时期，杨澜都选择了陪伴孩子。孩子刚出生的几个月，她坚持母乳喂养；步入童年，她也是一直坚持自己带孩子。
她深知缺少母爱的陪伴，孩子会安全感缺失，但是身为职场女性，往往有些时候实在不能兼顾。
2001年，女儿三个月，还在哺乳期，刚好遇上北京申奥，杨澜必须得在北京上海之间来回跑。
怎么办？没办法，只得给女儿断奶。
说起这件事，杨澜一脸无奈。不过女儿懂事后却很体谅她，还开玩笑说：“我也为申奥做过贡献哦！”
妈妈不是万能的，以后遇到这种情况，杨澜就给自己定了一条规矩——面对孩子的每一件小事，都不马虎、不敷衍，并提醒自己保证做到！
在出差前，她会详细地告诉两个娃：去多久，什么时间回来，上午还是下午，吃过晚饭还是深夜……这样孩子心中有了希冀，也让杨澜心中有了依靠。
杨澜很忙，世界各地来回穿梭，可即使这样，她仍然成为了孩子钢琴学校里出勤率最高的家长之一；
还能在儿子八岁之前陪他游历十五个国家。
为了和孩子们多待一会，每次出差，她都会安排孩子到机场接送。
回到家中，即使再累再忙，她都会抽出时间和孩子交流，专心致志和他们说话，认真倾听他们说的每一件事，全身心地投入到他们的世界。
和孩子们在一起的时候，杨澜会与他们玩拼图、讲故事，会和他们打闹，也会和他们一起看电影。
这样的陪伴，给了孩子非常多的快乐。
和孩子在一起，哪怕是没有意义的事情也会变得有意义起来，因为杨澜觉得，给孩子最好的爱，就是陪伴。
02、第一要紧的是教做人
一位心理专家说过：“无论你多么小心，你的孩子都会留下一些心灵创伤。”
杨澜一直告诉自己，做妈妈不要太紧张，也不要对孩子有太多苛求，很多情况下，父母和孩子是一种最自然的关系，重要的是如何把自己变得更好。
孩子长大了，该上学了，那上什么样的学校好呢？
在这些事情上，杨澜和很多父母不一样。
按杨澜的条件，她本可以让孩子上贵族学校，但是，不管到哪里，她都坚持让孩子上普通的公立学校，因为公立学校可以让孩子接触到最真实的生活。
杨澜女儿叫“吴所惧”，儿子叫“吴所谓”，合起来就是“无所畏惧”。不知是否名字的缘故，儿子对自己的成绩排名、个人的利害得失，真的有些“无所谓”。
但是有些时候却并不“无所谓”——杨澜会鼓励儿子竞选班长，用压岁钱为患白血病的同学捐款，积极为同学服务，这都是杨澜十分看重的事情。
杨澜认为，儿子要做一个好班长、好干部，他得努力让自己各方面都优秀，自然也包括学习成绩。
更让杨澜大加赞赏的是，有一次儿子在学校和班里一个不守规则的同学发生了争执，儿子悄悄地把那位同学拉进厕所“私了”：先是道歉说自己当初劝告方式不对，再解释自己本意是为维护班级的荣誉，因此请同学谅解，最后两人握手言和。
杨澜得知后，表扬儿子能够独立处理矛盾而不是向老师告状。
杨澜说：和孩子讨论他们关心的事情，其实是妈妈最应该集中精神认真对待的，因为这往往是教给孩子做人道理的最佳时机。
03、适宜孩子的教育方式
杨澜曾说：“一个智慧的妈妈，首先要懂得科学地养育孩子，其次是让孩子有一个平衡的心态，要懂得与人沟通。因此，一个有爱、有关怀的家庭对于孩子的成长极为重要。”
有爱、有关怀，这就要求家长能对孩子保持尊重，而并非高高在上地命令；要求家长找到适宜孩子的教育方法，而并非武断的要求。
杨澜的名人光环曾给孩子带来过不少“麻烦”，甚至两个孩子都不愿意她去参加家长会，但是由于是名人，学校往往又特别邀请。
每当这时候，儿子总是一副不认识她的样子，不愿意与她同行，也不听她演讲。对此杨澜并不以为意，还深深觉得：“孩子，你也是不容易啊！”
慢慢地，孩子的戒备心也就放了下来。
最开始，杨澜也希望自己的孩子能多一点艺术熏陶，于是，从小就安排他们学习钢琴。
不过，令她没想到的是，同在一个家里，儿子和女儿的情况却大相径庭：
儿子学了不到一年就开始不耐烦，打了退堂鼓；尽管有哥哥的“坏榜样”，可女儿打一开始就迷上了钢琴，天天都会要求多弹多练，完全不用别人监督。
杨澜意识到，哪怕是同样的父母、同样的家庭，每个孩子也不尽相同，孩子的天性真的有神秘之处，必须要对此敬畏。
后来，杨澜发现儿子喜欢画画、卡通漫画，课间的时候，小朋友们会排着队请他画画。杨澜跟儿子说：“能不能送妈妈几张？”
受到鼓励的儿子更加用心地画画了。
尊重孩子的兴趣与天性，既是对孩子的一种尊重，更是对孩子创造性思维的鼓励。
太刻意的父母可能会在孩子的教育问题上适得其反，许多时候，作为家长更加不应该去在意孩子的选择是否和自己一致。
04、身教大于言传
作为一名职业女性，杨澜曾困惑如何平衡工作和生活。曾在相当长的时间里，“每次我收拾行李准备出差时，就觉得做了一件特别对不起孩子的事。”杨澜说。
经过一段时间的思考，她觉得不能再这样下去。
她觉得：“对一个孩子而言，更重要的是看到母亲和父亲如此享受自己的工作，享受自己的人生，他们如此地充实，见到这么大的世界，带回来这么有趣的故事，而且他们能够在孩子遇到困惑的时候给予一些指导。”
在杨澜的育儿经中，这也成了最重要的一点：让孩子看到自己的父母是如何做人的，不仅仅是道德层面，也包括父母怎样度过他们的人生。
有一次，儿子学校开联欢会，老师事先和杨澜沟通，请她在会上做一个主题演讲。
见惯了大场面的她，没想到居然会为这三分钟演讲而无比紧张。她生怕无法让老师满意，又怕家长们觉得自己矫情，更害怕给儿子丢脸。
儿子看出了妈妈的担心，也看到了妈妈的认真，在她最终讲完下来后，儿子给予了高度的赞扬。杨澜由此得出结论：“其实孩子也会非常在乎父母做事的态度。”
“做父母并非易事，身教比言传更有说服力，别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。”杨澜如是说。
古语说：“身行一例，胜似千言。”
以身作则，以身表率，好过千言万语的耳提面命，孩子也会看在眼里，记在心里，更容易接受。