日本英语高考改革为什么突然“猝死”
桥本隆则
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原来预定在2020年度实施的英语民间考试突然被宣布推迟了。突然被宣布的意思就是这个改革的第一次考试报名时间是11月1日开始，就在开始报名的当天，日本文部省（相当于教育部）文部大臣宣布这个改革被推迟到2024年才开始实。并且文部省将在2020年一年内讨论这个改革的利弊，如果反对声音强烈的话，英语民间考试制度就要被取消。
笔者进入大学前是参加过中心考试，所以对即将开始的11月考试报名重要性非常清楚，大学入学中心考试是所有学生对自己学习的一种确认手段，所以学校老师都要组织自己学生集体填写报名资料，其中如果填错或者没有把报考资料交出去，这一年学习就等于白白浪费了。
这样重要的考试，日本文部省说取消就突然取消了，这一切的起因就是新上任文部大臣的一句大实话：“身の丈”（量力而为）。这个发言就把英语民间考试制度的矛盾点暴露出来了，让日本民众简单明了地知道了这个制度的“弊病”，如果继续推行这个制度，日本政府将招来日本民众的激烈反对，而新任文部大臣萩生田光一之前就担任安倍首相的政治秘书，是有高度危机感的政治家，所以一旦发现风向不对，马上就悬崖勒马。换句话说，针对这个英语高考制度的改革，过去数年各方批评都没有撼动，这次文部大臣的一句“大实话”，引发了全社会的关注，这才有了重新审视的机会出现。
“身の丈”（量力而为）是日本教育等级差距的体现，这个的说法有科学数据的支撑。如日本学生中，如果父母是大学毕业的，孩子的大学进学率大约是80%，而父母不是大学毕业的，孩子的大学进学率只有35%。除了学历的差别，还有地域的差别，大阪之前的市长桥下被《朝日新闻》曝出是部落出身，所谓部落出身就是日本低等人，劣等人的一种称呼，处处受到歧视。
“量力而为”的解释就是你如果要学习或者参加课外考试，要考虑自己的经济条件，考虑自己的身份后做出选择。眼下之意就是不能选择离开自己实际，选择与身份差距太大的学习，或者参加课外考试。这也体现了日本高考改革的实质。笔者一直都不看好这个所谓的取消中心考试（日本高考）的“改革”。之前国内某媒体编辑请笔者写这个专题，还说日本高考要取消英语，是划时代的改革，笔者当时就拒绝了这个邀请，改革还没有出台就问题多多，改革能否成功的关键就是公平性的问题。
谈公平性问题之前，这里谈一个题外话，最近10年前，大富系列纪录片中那位黑在日本为女儿打工魔都人的事迹又被翻了出来，这位正常签证来日本，之后就黑在日本打黑工，据说是为了供养女儿，之后他女儿到美国读书，实现了美国梦。笔者一直把这位与过去背死人的“传说”联系在一起。当年，很多人来日本目的就是“赚钱”，原因就是一个穷字，为了改变自己的命运，到邻国打黑工，这就是一种拚搏精神。他们中很多人打工不是为了自己，而是为了下一代，因为这个“拼搏”的事迹，引发了大量沿海某省人偷渡日本这是后话。这位魔都人拼搏的目的是为了下一代有个平等接受教育的机会，如果没有老爸的血汗钱，女儿接受教育环境就不平等，这其实也是资本主义社会教育的本质。
回头说这次日本英语民间考试问题，实质上就是接受考试机会会因为当事人的经济条件不同，造成参加考试的次数也就不同，英语民间考试的要求是在当年的一段时间内，接受英语考试2次最好成绩提出，也就是越有钱的家庭参加考试次数越多，只要把其中英语成绩好的提出来，就可以确保英语的高分，这就会产生考试不平等，也被认为是缺乏应有的公正性。同时日本很多偏僻区域的学生，要去大城市参加这样的考试，考试费用加上路费，住宿费是一笔不小的开支，地域差距造成了考试的差距。
笔者认为，日本的高考改革就是把英语考试完全抛给了民间的英语机构，管理的文部省自己可以全身而退，不再为每年出英语题目烦恼，也不再为英语考试费心，自己的工作减轻，主要是接受学生提交的成绩统计就可以。主管部门一点不对民间英语教育机构的做法进行指导，着手参与相应的调整，作为日本管理教育的最高部门是完全没有责任，这样的制度怎么会对日本将来有益呢？
令人愤慨的是，在新制度实施第一天，突然说要延期，一延期就要延到2024年，其间说是要把目前制度的所有问题进行整理，在确立大家都希望的考试方式以后，才会重新实施英语民间考试。笔者大学的教授，以及笔者曾经教过的学生都认为，匆忙改革以及匆忙叫停都是有问题。因为很多日本学生去年就开始准备这个考试，准备了一年的时间，说不举行就不举行，之前准备投入的损失谁来负担？还有现在小学5年级的学生到底要不要学习英语？为这个民间英语考试做准备？5年后就要轮到他们参加中心考试了，官僚机构的“朝三暮四”害死人。
笔者在文章开头说了，文部大臣这样宣布延期就是等于把英语民间考试宣判了死刑，文部省过去一直在重申，实施英语民间考试的理由是测验日本学生的讲英语能力，这才要借助日本民间英语教育机构的帮助开展这项工作。而目前所有的大学都没有把讲英语作为大学入学考试的必须条件，众所周知，大学的入学考试考试，目的不是听他如何说，而是考察学生的学习能力，这样目前的中心考试已经是完全具备了这样的功能。而2020年实施英语民间考试的目的是为了2020年东京奥运会，当奥运结束后，谁还会在意英语说的好不好。
同时，当时日本文部省推出这样的英语考试改革也是一种“讲政治”。因为安倍内阁对美国亦步亦趋，是非常亲美的政权，安倍首相喜欢美国，紧跟美国，难道就要全体日本国民讲英文？讲英语要从娃娃抓起，所以日本文部省就推出了如此日本高考的“改革方案”，如果日本都可以流畅地说英语，美国会多高兴，日本的大国地位也会提高。
现在，日本英语民间考试不但没有获得日本国民的赞同，日本文部省的各种丑劣表现也让日本民众啼笑皆非，这样的改革不是越改越好，而是越改越恶。这样的改革也让日本教育改革失去了方向性。笔者认为日本的英语改革是忽视基础学习能力，而是注重英语会话能力，还有文部省竟然把决定日本未来命运的中心考试（日本高考）交给民间英语教育机构，让其大发横财，这背后不能不说是文部省的退休干部要到这些机构发挥余热的心理在作祟，如果在台上不给这些民间教育机构甜头，自己退休以后是人走茶凉的境地。文部省的官僚们把教育考试搞成了为自己将来安度晚年的跳板，这样的教育会有将来吗。
原名：日本高考改革突然被取消了，原因就是“不公平”
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